RUMMETS SPROG


følg os på Facebook for updates og inspiration følg [RUMMETS SPROG] på Facebook
rummets sprog

KONTAKT OS


[RUMMETS SPROG]
+45 27 14 30 29
kontakt@rummets-sprog.dk

KALENDER

2016

4. august
Middelfart Læringsmesse.
"Den Organiske Skole"
Keynote speaker
Sted: Ejby Hallen, Halvvej 5, 5592 Ejby

27. maj
Mercantec Gymnasie- og erhvervsuddannelser
"Interagerende og differentierede læringsrum og læringsmiljøer"
Foredrag
Sted: Mercantec, H.C. Andersens vej 7, 8800 viborg
kl. 12.30

25. maj
Niels Brock Gymnasium
"rummenes didaktik"
Foredrag
Sted: Linnesgade 2, 1358 Kbh K.
kl. 14.30

4. maj
VIA University College Aarhus,
"Rummenes didaktik"
Keynote speaker
Sted: Ceres Auditoriet
Ceresbyen 24
8000 Aarhus
kl. 9.45-11.15
(Arrangementet er åbent for deltagelse)

31. marts
Trends&Tradition 2016
Det adfærdsregulerende rum
Key note speaker
Sted: Lokomotivværkstedet, Sydhavnen

9. marts

BUF/ Børne&Ungdomsforvaltningen
Københavns Kommune
Fremtidens skolebyggeri

Foredrag

12. februar
Foredrag:
Skolen til det 21. århundrede
for Københavns Byggeri ifbm
etablering af Islands Brygge Skole

9. februar
Fra klasselokaler til faglaboratorier
Foredrag
Hærvejens Skole, Aabenraa

3. februar
Arealoptimering og gentænkning af eksisterende skoler
Foredrag ifbm
ombygning af
Vester Mariendal Skole, Aalborg

4 februar
Danske skoler
Arrangør af rundvisning og studietur for delegation af norske skoleledere og arkitekter, i København. Vi skal se Maglegårdsskole, Hellerup Skole og Skolen ved Søerne.

8. februar
Didaktisk konceptualisering
Perspektiver på designprogram for nyt skolebyggeri, Hærvejsskolen, Aabenraa.

31. marts
Mod fagligt kodede læringsrum. Et opgør med klasselokalet.
Foredrag på branchemessen Trends&Traditions
Øksnehallen


2015

11. november
Fremtidens Pædagogiske Læringscenter - udfordringer og muligheder. Foredrag i Skolebibliotekarforeningen Nordjylland. Sammen med bl.a. adfærdsforsker Pelle Guldborg Hansen.
UCN Aalborg

4. november 2015
Forslag til design og indretning af Frederiksbjerg Skole i Aarhus.
Bygget af Henning Larsen Architects.
Aarhus Kommune
Kasper Kjeldgaard Stoltz

1. november 2015
'Læringsrummenes uudnyttede ressourcer" Artikel til antologien
"at lede efter læring" Red. Nanna Vaaben og Helle Bjerg (UCC)
Forlaget Samfundslitteratur
Kan købes her
Kasper Kjeldgaard Stoltz

30. september
Skolen til det 21. århundrede.
Konference om byggeri af Fremtidens skole
Nohr-Con. København

22. september
The Language of Space
Keynotespeaker på konferencen
"trygghet, helse, trivel, læring"
Tønsberg, Norge
Se programmet her

20. september
Fra gammelt skolebibliotek til levende læringscenter. Vi begynder designet af det nye læringscenter på Dyvekeskolen på Amager. Følg processen på vores facebook-side.

17. september
Når rummene taler (foredrag)
"Inspiration der flytter grænser"
Læringsmiljøkonference Holmris/Flexform/Løsning

26. august
Rummenes didaktik (foredrag)
Læringsressourcekonference
Arrangeret af CFU - Center for Undervisningsmidler
Nyborg

24. august
Ny skole - hvordan? (foredrag)
Indleder samarbejde med Høje Taastrup kommune om ny superskole. Forventes afsluttet i 2019

28. maj
Design af skoleinventar og kreative læringsrum (foredrag)
Foredrag/Højer Møbler
Ørestandens skole

22.maj
Rum til daginstitutioner (foredrag)
fordrag/ Institution Riiset
Brønshøj

16. april
Bidragsyder til udgivelsen 'Den Sanselige arbejdsplads' af Uwe Bødewadt. Sammen med bl.a. ledelsesfilosoffen Ole Fogh Kirkeby.
Udkommet 16. april 2015 på Gyldendal. Køb bogen her

14. april til 14. maj
Udvikling af det pædagogisk-arkitektoniske program for nyt skolebyggeri Hammerum/Gjellerup
Herning Kommune.
Forventes afsluttet 2020
læs mere her

25. marts 2015
Choice Architecture
Foredrag v/Arki_labs seminar på
Johannes Gymnasium.
[RUMMETS SPROG]
http://www.arkilab.dk/blog/seminar-at-johannes-gymnasiet/#sthash.iLFGff2K.dpbs

6. januar 2015
Taler v/ Carlbergfondets skolekonference i anledning af folkeskolens 200 år
Sammen med bl.a. Christine Antorini, Morten Albæk og Pasi Sahlberg. læs mere her

åben i youtube

2014


18. december
'læringsrum og møbeldesign' Foredrag i Højer Møbler, Aalborg

27. November 2014
Deltager i "Udviklingsforum for forskning omkring læringsrum"
Børn og Unge
Århus Kommune

17. November 2014
Deltager i ChangeWork - unge og bevægelse
Konference i Dansk Design Center
(DK)

9. September 2014
Rum & Læring. Foredrag i
Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM), Herning (DK)

1. august 2014
"bevægelse i læring - læring i bevægelse"
Foredrag for VUCsyd
Berlin (Tyskland)

2. juni 2014
"Fra passive klasselokaler til aktive faglaboratorier". Foredrag på Strandby Skole. Vesthimmerlands kommune. (DK)

13. maj 2014
Taler på årsmødet ved miljøformidlingscenteret 'Yderzonen'
(AffaldPlus+) om æstetikkens betydning i formidlingsrum og i undervisningsfaciliteter. (DK)

6-8 maj 2014
Taler ved konferencen "Byggeri af Fremtidens Skole" Oslo (NO)
Se program her

31. marts 2014 15.15 - 16.45
"Rum og læring". Åben gæsteforelæsning på Zahles Seminarium. (DK)

18. marts 2014
Foredrag om fremtidens læringsrum.
Vesthimmerlands Kommune (DK)
Program her (pdf)


21. & 27 februar 2014
Sidder med i ekspertgruppen for
udviklingen af fremtidens folkeskole i Københavns kommune. (BUF)

13. januar 2014
[RUMMETS SPROG] påbegynder ombygningen af Skolen ved Søerne (Frederiksberg) mod "den store omstilling": Fra passive klasselokaler til aktive faglaboratorier. (DK)

7. januar 2014
"Fra passive klasselokaler til aktive faglaboratorier"
Foredrag på Kornmod Skole Silkeborg, om den store omstilling (DK)

2013

27-28. november 2013
Keynote Speaker på konferencen "Framtidens skol- och förskolmiljöer" der afholdes i Stockholm. (SE)
Program:
http://www.abilitypartner.se/
framtidens-skol-och-
forskolemiljo.aspx


12. november 2013
Rådgiver Hillerød kommune omkring
implementering af medarbejder-
arbejdspladser
(DK)

5. oktober 2013
Foredrag om rum og læring ved Guldborgssund kommunens årlige pædagogiske dag, sammen med bl.a. hjerneforsker Keld Fredens.

3. oktober 2013
Taler ved konferencen "Fremtidens læringsmiljø og byggeri til børn og unge". (DK)
Program kan findes her:
www.nohrcon.com

27. september 2013
Kickstarter af temauge om læringsrum for eleverne på Uglegårdsskolen i Solrød.

1. juni 2013
"Drop klasselokaler og skab
faguniverser"

Interview i Frie skoler, juni 2013

12. april 2013
Artikelen "klasselokalet er en forældet idé" af Kasper Kjeldgaard Stoltz publiceres i DCUMs artikelsamling. http://dcum.dk/klasselokalet-er-en-foraeldet-ide

5. - 6. marts 2013
Rådgiver Duborg-Skolen i Tyskland , forud for et stort anlagt ombygningsprojekt støttet af A.P. Møller.

18. februar 2013
Kronik: "Klasselokalet er en forældet idé" ( Politiken, 18. februar 2013)

16. januar 2013
Arkitektur, Rum og Læring
Gæsteforelæsning
N. Zahles Seminarium. (UCC)
kl. 13-14.30 i Festsalen.
Gratis adgang.
(Forelæsningen er offentlig)
http://zahle.ucc.dk/
download: program.jpg

2012

18. november 2012
Kasper Kjeldgaard Stoltz [RUMMETS SPROG] taler i Radio 24syv om problemerne ved det traditionelle klasselokale
http://arkiv.radio24syv.dk/video/
7337326/weekendtillgget-0805
12. oktober 2012
[RUMMETS SPROG] påbegynder gentænkningen udskolings-afdelingen på Skolen ved Bülowsvej (Frederiksberg)
http:://www.skolevedbulowsvej.dk
19. september 2012
Kasper Kjeldgaard Stoltz [RUMMETS SPROG] taler ved konferencen 'Nye Øjne på Dansk' på Aarhus Universitet (Institut for uddannelse og pædagogik)
http://edu.au.dk/aktuelt/aktuelle-temaer/dansk/nye-oejne-paa-dansk/
6. september 2012
Medvirker i udgivelsen "det sanselige arbejdsliv" sammen med bl.a. den danske arkitekt Bjarke Ingels og 3xN. (udkommer februar 2013 på Gyldendal)
http://www.detsanseligearbejdsliv.dk/
6. maj 2012
Rådgiver Frederiksberg Ny Skole om 'Den Organiske Skole', som led i deres udviklingsarbejde omkring skolens fremtidige udvikling og indretning.
 
FRA SKOLEBIBLIOTEK TIL PÆDAGOGISK LÆRINGSCENTER

dyvekeskolen rummets sprog
[RUMMET SPROG] er ved at designe og bygge et pædagogisk læringscenter på Dyvekeskolen på Amager.
Men hvad er et pædagogisk læringscenter egentlig? Og hvordan ser det ud? Det er der mange der spørger sig selv om i denne tid, både skoler, kommuner og arkitekter. For det et helt nyt type læringsrum, der er opstået i kraft af den nye skolereform, og det er derfor sparsomt med gode og velfungerende eksempler. Men vi mener, vi ved hvordan det skal gøres.

læs videre...


KONCEPTUDVIKLING OG BYGHERRERÅDGIVNING

Rummets sprog

De fleste skolebyggerier ledes stadig i et hierakisk samspil mellem politikere, kommuner, arkitekter og bygningsingeniører. Men da ingen af disse parter har en akademisk baggrund indenfor didaktik eller læringsteori, og heller ikke nogen større videnskabelig indsigt eller praktisk erfaring med de mekanismer der er mellem rum, skolefag og didaktik, sker det ofte at skoler tegnes og bygges med al for stor vægt på æstetisk-arkitektoniske forhold, hvor de pædagogiske og didaktiske aspekter falder i baggrunden.
Dette medfører ofte pædagiske og administrative konflikter, uhensigtsmæssige arbejdsgange for lærere og elever, dårlig akustik, forkerte lysforhold, etc. Med andre ord, en ubalance mellem form og indhold, der leder til nedsat motivation for lærere og elever og derfor også har en negativ påvirkning på elevernes lærefaglige udbytte.

INDRETNING OG GENTÆNKNING AF EKSISTERENDE LÆRINGSRUM

procesfacilitering ledende rådgivning i byggeprocesser af skoler arkitekter skolearkitektur

Da det oftest er indenfor de enkelte læringsrum at undervisningen finder sted, er det også her de fysiske rammer øver størst indflydelse på elevernes læreprocesser. Men al for ofte ser vi dyre arkitektoniske ombygninger og renoveringer af skoler, hvor de enkelte undervisningslokaler forbliver uforandret. Her kunne pengene være givet bedre ud, hvis skoler blev bygget og renoveret på grundlag af en mere evidensbaseret, dybdegående viden omkring hvordan de fysiske rammer påvirker elevernes læreprocesser. Det vil spare kommunerne og bygherrene for en masse penge på arkitektoniske ombygninger, og i stedet koncentrere dem omkring de enkelte rums design og indretning, da det er her rammerne øver størst indflydelse på elevernes læreprocesser og lærefaglige udbytte.

FORELÆSNINGER, FOREDRAG OG WORKSHOPS

Kasper Kjeldgaard Stoltz Rummets sprog

Både i kommuner, såvel blandt arkitekter, skoleledere og lærere på landets grundskoler og gymnasier, er det generelt sparsomt med evidensbaseret viden omkring arkitekturens og de fysiske læringsrums betydning og indvirkning på elevernes læring. Det betyder, at der ofte skydes i blinde når det kommer til renovering og indretning af læringsrum, samt ved helt nyt skolebyggeri.
[RUMMETS SPROG] vil gerne bidrage til at komme denne tendens til livs, og vi tilbyder derfor alle interessenter indenfor skolebyggeri, uddannelsespolitik og undervisning, at få en større og mere helhedsorienteret forståelse og evidensbaseret viden omkring den betydning som skolernes læringsrum og læringsmiljøer har for elevernes læreprocesser og lærefaglige udbytte.

læs videre...
 
 
OM [RUMMETS SPROG]



[RUMMETS SPROG] blev grundlagt i august 2012, men har allerede høstet en del anerkendelser. Vi er en forskningsbaseret virksomhed der arbejder i spændingsfeltet mellem arkitektur og læring, rum og fag. Vi er eksperter i fysiske læringsrum og deres indvirkning på- og betydning for elevernes motivation, koncentrationsevne, sprogbrug, social adfærd, arbejdsmetoder og undervisningsformer, og dermed elevernes lærefaglige udbytte.

læs videre...
SKOLEN TIL DET 21. ÅRHUNDREDE
'DEN ORGANISKE SKOLE'


Vi står som samfund i dag, både nationalt såvel som globalt overfor en række alvorlige udfordringer og problemer. Problemer som vi bliver nød til at forholde os til med største alvor, hvis vi vil anerkende at grundskolen spiller en afgørende rolle i hvordan fremtidens samfund vil forme sig.
Alt peger i retning af, at vi bliver nød til at tænke grundskolen mere helhedsorienteret og organisk, hvis den skal danne eleverne til livet i i det 21. århundrede. [RUMMETS SPROG] sigter derfor mod, at bringe grundskolen ud af industrisamfundets skygge og ind i vores post-industrielle, globaliseret verden. Fortsætter vi med at tænke dannelse og uddannelse udfra utilitarismens blinde logik, i en ensidig økonomisk konkurrence- og vækstdiskurs, vil grundskolen aldrig blive i stand til at bidrage til en bedre verden, båret af fred, frihed og retfærdighed.
Det er der en spirende erkendelse af, men meget få seriøse bud på. Det mener vi på [RUMMETS SPROG] at vi i al beskedenhed har fundet frem til. På baggrund af flere års transdisciplinære studier, med indtægter fra en lang række forskellige grene af videnskaberne, internationale forskningsundersøgelser og analyser, har vi designet en model for fremtidens skole. Vi kalder det "Den Organiske Skole"

læs videre...

DÅRLIG AKUSTIK I KLASSELOKALET NEDSÆTTER ELEVERNES KONCENTRATION OG LÆRINGSUDBYTTE

Akustik i skoler


Nyere undersøgelser viser, at de fleste danske skoler har et stort problem når det kommer til støj. Dårlige akustiske forhold medfører nedsat koncentrationsevne og øger elevernes stressniveau. Støj har derfor en direkte påvirkning på elevernes lærefaglige udbytte. Men problemet kan løses og gennem rumanalyser kan akustikken på enhver skole forbedres væsentligt.
læs videre...

VI LEGER MED LYSET


"Lyset fremtræder kun som lys, når dets negation, mørket, samtidig er på spil", sagde den pædagogiske tænker Hugo Kükelhaus. Hermed påpeger han, at den optimale lyssætning i lige så høj grad forholder sig til 'ikke-lyset', til skyggerne, til mørket.
Et sådan perspektiv står i direkte kontrast til de fleste lyssætninger i på danske skoler, hvor rummene stadig er ensartet og monotont oplyst af kunstigt ovenlys, der ikke kun er for kraftigt, men også ligger langt fra det lysspektrum vi finder i naturligt sollys, der som bekendt er det bedste lys for udviklingen af den menneskelige organisme.
læs videre...

[RUMMETS SPROG] // kontakt@rummets-sprog.dk // +45 27 14 30 29 // CVR. NR: 34117594 // Rettigheder og forretningsbetingelser